Do marmelo à marmelada

A nossa marmelada

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Socorro, a porta da casa está avariada

Com toda a evolução atual e as mudanças que vão surgindo na nossa sociedade, assim como a diversidade de culturas e o aparecimento de constrangimentos a nível económico, vemo-nos, cada vez mais confrontados com a necessidade de existir um trabalho de parceria entre a escola e os pais.
“Temos que ‘cuidar’ o edifício da educação de infância no nosso País incluindo nele as crianças, seus pais ou adultos que cuidam delas, os profissionais de educação e seus formadores, os técnicos de serviços, os autarcas, os investigadores, os políticos, etc., com as suas perspectivas e preocupações diversificadas…Trata-se de uma tarefa interminável, a qual tem que ser constantemente negociada e voltada a negociar.” (Teresa Vasconcelos, 2000)
Sendo os pais e as famílias elementos primordiais na educação das crianças, contamos com a sua colaboração, interesse e empenho em todos os momentos do processo educativo das crianças.
Assim é no Jardim de Infância Calçada – Vermil.
Quando Necessitamos de ajuda, há sempre um pai ou mãe que vem em nosso auxílio.
Foi o que nos aconteceu esta semana: a fechadura da porta da casa de banho estava encravada (se alguém fechasse a porta, havia muita dificuldade em abri-la). Imaginem se uma criança ficasse presa na casa de banho. Nem quero pensar em tal.
Pedimos ajuda e ela apareceu.
Obrigada sr. Domingos (pai da Ana Luísa)

À descoberta de .....

Hoje trouxemos uma novidade para a escolinha: uma espiga com milho amarelo e outra com milho vermelho.
"o milho é para dar de comer às galinhas"
"e serve para fazer pipocas"
"o meu pai tem um moinho, deita o milho e sai farinha"
"e o que faz com a farinha?"
" faz pão"
"Que cor tem a farinha?
"claro que é branca"
"será que o milho amarelo e o milho vermelho depois de moído dá-nos farinha branca?"
"o milho vermelho dá-nos farinha vermelha"
Vamos experimentar
Embrulhamos o milho num pano e martelamos, martelamos até descobrir que o milho vermelho dá-nos farinha amarela.
Que grande descoberta. Experimentem

O nosso primeiro dia no Jardim de Infância

Hoje em dia ninguém questiona a importância e o papel da educação da infância no desenvolvimento e aprendizagem das crianças e no contributo para o seu sucesso escolar futuro. A preparação de uma transição sem rupturas entre o nível pré-escolar e a escolaridade básica, com a criação de condições favoráveis para uma igualdade de oportunidades, leva à sua inclusão como uma primeira e fundamental etapa da educação. A sua importância é tanto maior quanto pensarmos nas difíceis condições sociais e económicas em que muitas crianças nascem e vivem, o que aumenta drasticamente as probabilidades de virem a ser futuramente mal sucedidas no plano emocional, afectivo e educativo.
A educação pré-escolar é um contributo importante para o desenvolvimento harmonioso da criança e para o seu sucesso escolar e educativo. Quando chega à escola, depois de frequentar o jardim de infância, a criança, já fez “leituras” do mundo que a rodeia, já viu imagens, já teve contacto com a escrita, expressou sentimentos e emoções, aprendeu a trabalhar em grupo desenvolvendo a autonomia e o desejo de aprender. As vivências positivas em grupo proporcionam enriquecedoras experiências que preparam a criança para a sua escolarização futura, para além de proporcionarem o seu desenvolvimento físico, intelectual, e afectivo

Neste primeiro dia acolhemos as crianças estabelecendo com elas relações afectuosas, construindo um clima de interações positivas baseado na confiança, empatia e no respeito mútuo. Demos particular atenção à qualidade da relação com as crianças, cujo desenvolvimento ou adaptação ao jardim de infância nos pareceu mais difícil, procurando ajudá-las a uma boa integração.